Descripción
El proyecto nace de una estrategia academica del área de inglés en la cual los estudiantes de grados superiores diseñaban actividades ludicas dirigidas a los niños de preescolar y primero de la institución el el marco de celebraciones de cultura inglesa tales como Easter y Halloween. En dichas oportunidades la respuesta tanto de los jovenes que dirigian la actividad como de los niños dirigidos fue muy positiva pues se establecian vinculos de valor como responsabilidad y orgullo en los estudiantes de grado superior, asi como de admiración, respeto y protección en los niños pequeños. Al hacer retroalimentaciones de estos ejercicios que se habian realizado de forma aislada y sin una proyeccion clara se comenzo a evidenciar el gusto por desarrollar esta clase de interacciones y el fortalecimiento de habilidades blandas como gestion del tiempo, fortalecimiento del pensamiento critico, gestion del estres, habilidadesde comunicación ( lengua extranjera) y iderazgo; debido a la pandemia estas actividades se habian suspendido pero a partir del año anterior se retomaron mediate una actividad que involucro la interdisciplinariedad con el dia de la ciencia. Para este año la idea surge nuevamente orientada a desarrollar las habilidades blandas de estudiantes de grado 10° a traves del apadrinamiento de estudiantes de primariria grados 3ro y 4to mediante la metodologia del trabajo colaborativo.
