Descripción

Enamorar a los estudiantes desde el grado prescolar y mantener un proceso continuo y de conexión para que se animen a explorar el mundo de las letras de manera constante, lúdica y divertida para que desarrollen la capacidad de leer y el hábito lector que permita a los estudiantes mejorar los niveles de comprensión lectora y acceder a otros aprendizajes a través de los diferentes métodos de lectoescritura. Su metodología inicia a través de los métodos de lectoescritura los cuales se adaptan a unos elementos etnoeducativos, diferencial, creativos, de identidad, musical, inclusivos y entorno ambiental; a través de la pedagogía se va construyendo esta herramienta que paso a paso va dando lugar a convertirse en una herramienta que incita a la practica o discurso dinámico a través de la lectura de colores, la lectura de imágenes, la identificación de la textura con elementos del medio permitiendo la memorización y conocimiento de las letras, la construcción de sonidos con las vocales y consonantes, descubrir palabras, deletrear e identificar y relacionar entre la imagen, la letra y la palabra. esta iniciativa tienen uno accesorios que son de carácter activo y constructivo. lleva en su delantal un discurso pedagógico dirigido a padres de familia y docentes; un discurso infantil que infiere en la libertad de expresión del estudiante a través de la oralidad expresiva. Esta basado en postulados de: Lev. Vygotsky con su teoría sociocultural; María Montessori, David Ausubel y Decroly.

Institución educativa

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROPECUARIA SAN JOSE DE PLAYON

Ubicación

Bolívar, Maria la Baja

Docente lider

MARIELIS