Descripción
Al iniciar las labores escolares presenciales después de la pandemia se notó en la comunidad educativa, especialmente en los estudiantes falta de motivación y cierto grado de afección en las competencias socioemocionales y comportamentales viéndose afectada la practica pedagógica. La sede se encuentra en zona rural con 28 estudiantes de los grados primero a quinto. Las acciones de la experiencia significativa se desarrollan desde un proyecto lúdico productivo donde toda la comunidad educativa participa activamente enfocándolos hacia el trabajo cooperativo desde la producción cafetera para venderlo directamente al consumidor así como también la lúdica a través de la conformación una cooperativa donde los niños abren una cuenta de ahorros con un gerente y subgerente y a través de un reglamento interno acordado por los estudiantes padres y/o madres de familia y el docente se plantean las estrategias socioemocionales y académicas a desarrollar. Con el dinero que se recoge de la venta del café La cual es realizada por los mismos estudiantes se dota una tienda escolar la cual es el eje motivador para que los estudiantes y en si toda la comunidad educativa supere las afecciones socioemocionales y comportamentales de esta forma el aprendizaje se torna motivador y de calidad y que a la postre produzca verdaderas experiencias significativas en el aula de clase
